segunda-feira, 3 de junho de 2013

GESTÃO DEMOCRÁTICA: MUDANÇA DE PARADIGMAS.


   
      A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola. Na Gestão democrática deve haver compreensão da administração escolar como atividade meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da educação, assim como a compreensão e aceitação do princípio de que a educação é um processo de emancipação humana; que o Plano Político pedagógico (PPP) deve ser elaborado através de construção coletiva e que além da formação deve haver o fortalecimento do Conselho Escolar.
     A gestão democrática da educação está vinculada aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas; nos períodos de avaliação da escola e da política educacional. Com a aplicação da política da universalização do ensino deve-se estabelecer como prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim como a garantia da qualidade social da educação.  As atitudes, os conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e competências na formação do gestor da educação são tão importantes quanto a prática de ensino em sala de aula. No entanto, de nada valem estes atributos se o gestor não se preocupar com o processo de ensino/aprendizagem na sua escola. Os gestores devem também possuir habilidades para diagnosticar e propor soluções assertivas às causas geradoras de conflitos nas equipes de trabalho, ter habilidades e competências para a escolha de ferramentas e técnicas que possibilitem a melhor administração do tempo, promovendo ganhos de qualidade e melhorando a produtividade profissional. O Gestor deve estar ciente que a qualidade da escola é global, devido à interação dos indivíduos e grupos que influenciam o seu funcionamento. O gestor, que pratica a gestão com liderança deve buscar combinar os vários estilos como, por exemplo: estilo participativo que é uma liderança relacional que se caracteriza por uma dinâmica de relações recíprocas; estilo perceptivo/flexível que é uma liderança situacional que se caracteriza por responder a situações específicas; estilo participativo/negociador que é uma liderança consensual que se caracteriza por estar voltada a objetivos comuns, negociados; e estilo inovador: que é uma liderança prospectiva que se caracteriza por estar direcionada à oportunidade, isto é, à visão de futuro. O gestor deve saber integrar objetivo, ação e resultado, assim agrega à sua gestão colaboradores empreendedores, que procuram o bem comum de uma coletividade.

    Os elementos básicos da Gestão Democrática podem se apresentar de várias maneiras, na esfera escolar, as principais são: na constituição e atuação do Conselho escolar; na elaboração do Projeto Político Pedagógico, de modo coletivo e participativo; na definição e fiscalização da verba da escola pela comunidade escolar; na divulgação e transparência na prestação de contas; na avaliação institucional da escola, professores, dirigentes, estudantes, equipe técnica; na eleição direta de diretores(as).


EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: JUNTOS POR UM ENSINO MELHOR.



ELEIÇÃO PARA DIRETORES NAS ESCOLAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS.

  
   O diretor de uma escola deve ter os olhos e ouvidos abertos, percebendo o que está certo ou errado, o que não funciona, em que aspectos pode melhorar em si mesmo, nos professores, nos alunos, nos objetivos da escola, na disposição do tempo, na visão que os outros fazem da instituição, nas suas próprias atitudes e habilidades. Precisa perceber a importância de capacitar seus professores a fim de que se vejam como ótimos profissionais, criando autoconceito positivo nos mesmos. É muito bom saber que o diretor da escola está satisfeito com o trabalho que desenvolve, isso causa motivação, e trabalhar motivado é o caminho para o sucesso, mas para que tudo isso aconteça precisamos antes de tudo eleger o profissional o qual terá o cargo de diretor. Em nosso município acontecem eleições somente nas escolas estaduais onde participam do pleito os alunos regularmente matriculados nas escolas estaduais, a partir da 4ª série, ou maiores de 12 anos; os pais ou os responsáveis perante a escola dos alunos menores de 18 anos; os membros do magistério e os servidores públicos em exercício na escola no dia da votação. Cada escola terá duas urnas diferentes. Uma receberá os votos dos pais e alunos, e a outra, magistério e servidores. Segundo a Secretaria Estadual da Educação (SEC) as duas urnas servirão para dar legitimidade ao pleito, já que a participação mínima do segmento pais e alunos tem que ser de 30%, enquanto o do magistério e servidores deve atingir 50%. Se um dos segmentos não alcançar o percentual de participação, uma nova eleição ocorrerá oito dias após o pleito. O segundo turno também pode ocorrer caso um dos candidatos não atinja 50% mais um dos votos válidos. Neste caso, a nova eleição acontecerá 15 dias após a proclamação dos resultados do primeiro turno. A posse dos novos diretores ocorrerá até o final deste ano letivo, em data a ser determinada pela SEC. "O mandato tem duração de três anos e o diretor pode ser reconduzido continuamente". Nas escolas municipais a eleição acontece de uma forma um pouco diferente, é indicado um cargo de confiança pela Secretaria da Educação ou pelo Prefeito da cidade.


UMA ESCOLA MELHOR PARA TODOS, É ISSO QUE DESEJAMOS E BUSCAMOS.